7、【两块大排】(2/3)
程守萍对宏宏说：“爸爸一天上班下来很辛苦的，他要是不吃肉，就没有力气好好上班了。爸爸心里想着我们，我们也要多为他想想。”宏宏一听，用力点头，把大排又往程根生面前送去。
因为小家伙筷子还用不熟练，所以大排是用筷子戳起来吃的，在筷梢上晃晃悠悠，摇摇欲坠。
程根生拗不过他，又怕好好的大排掉地上糟蹋了，只好连他小手与筷子一起捏住，咬了一小口。
宏宏又把大排举给程守萍：“姐姐，也吃。”
程守萍笑眯眯地咬了一大口，撸撸宏宏的头：“宏宏真乖。”
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晚间，程守萍写完作业就开始写英文字母，她依稀记得以前写英文都是那种四线的本子，就用尺子在草稿本上画线，一边画线，一边背二十六个字母表，然后从aa开始抄写，每个字母大小写各抄十遍。
程根生推门进来，看到她写的字母，又看到放在一旁的书册封面，不由讶异：“你们开始学英语了？”
“学校没上，是同学借我的，这是初中课本。”
程根生吃惊地看了看女儿，拿起书本翻了翻，看到扉页上沈继舟的名字。
“男同学？”
“嗯，他爸爸是老师，让他提前学英语，我也想学。他就把书借我了。”
程根生点点头，女儿能投入学习是件好事，有学习好的同学带着，成绩更容易提高。他默默看了会女儿专注书写的样子，把书放回桌边，离开房间时把门轻轻带上。
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星期一的语文课上，陈老师讲解作文，就是秋游后要求大家写的摄山一日游。
蔡琳玲在作文里写她吃话梅、水果糖、饼干、水果蛋糕、盐津枣……从上车吃到下车，再从山下吃到山上，一路吃回学校。
被陈老师评价为流水账，发回重写。
秋游虽然开心，但秋游作文写起来就不开心了，如果作文要重写，那就更更更不开心了。蔡琳玲愁眉苦脸地拿回作文本，唉声叹气。
沈继舟的作文毫无悬念地又被表扬了，老师说他观察入微，从细节上写出秋天的特征，说他有双善于发现美的眼睛。
曹俊在座位上双手抱胸，直翻白眼。
最让程守萍意想不到的是，她的作文也被表扬了。
她写的是自己晕车，也写了蔡琳玲对她的关心，还写了在山顶看到风景时的感受。陈老师说她写出了真情实感，先抑后扬，最后结尾时的点题尤其出彩。
她最后是这样写的：人生不也是这样？在低谷的时候不应该气馁，只要努力攀登，找对方向，一定能登上高处，看到美好的风景。
程守萍真的有点不好意思，以自己一个成年人的阅历来写小学生作文，胜之不武。
其实她在写完作文后自己看的时候，觉得词句太像大人口吻了，翻出以前的作文做为参照，反复改了很久，才改到现在这个版本。
比以前的作文好一点，但又没有好太多。真正让陈老师觉得值得表扬的，可能也就是最后的点题了。
一下课蔡琳玲就揪住她：“守萍，救救我。”
程守萍向她投去一个疑惑的眼神。
“作文啊！作文！要怎么重写啊？”
程守萍朝前排某个背影示意：“真正的高手就在你前面，你不问他么？”
前排背影明显一僵。
蔡琳玲：“他那种作文水平太高了，我学不来。”
背影变得松弛下来。
程守萍忍笑，让她把作文