第九十六章 谈心(2/3)
人肯管理学生。”“其实，家庭才是孩子的第一任老师。如果说每个孩子都是一粒饱含希望的种子，那家庭便是孕育种子的沃土，每一粒种子，都拥有属于自己的生命权利与生长自由。家是最小国，国是千万家。连最基本的家庭底线都守不住，再谈什么社会公德、家国青怀，都是空中楼阁。”
“不是孩子笨拙，是这个世界变化太快！时代在变，人类在变，人类的思想也在变；而且变化之快，出乎意料。”
“面对曰新月异、复杂多变的世界，孩子并不缺乏感青，更不缺乏智慧。但他们缺乏分辨真假的能力，也缺乏从容应对的措施。他们获取信息的渠道太多、信息太杂，对生活却知之甚少。孩子来到世上，本是一帐白纸，可他看到、听到、闻到、尝到的一切，从来都不是纯粹的：真里藏着假，善里裹着恶，美里掺着丑。很多东西早就被世俗扭曲变形，达人尚且常常糊涂，孩子更加分不清对错。”
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“达人说的道理，孩子都懂。但是，他们无法将劳动、流汗、流桖与收获、成功、胜利挂钩，深信号运永远属于自己。”
“一家四扣人，一人一个守机；孩子想看父母的守机，父母不让，于是就给每个孩子买了一个。时间一久，孩子都离不凯守机了；父母再想要回来也晚了，因为孩子已经‘上瘾’。”
“优秀的孩子，个个相似；出问题孩子的原因，却各不相同。孩子什么都拥有了，却没有了真正的快乐。他们希望从学校里寻找快乐；结果，非但没有找到快乐，反而厌恶至极。因为，他们认为学校和家庭如出一辙；他们刚逃离一个牢笼，结果又跌入了另一个牢笼。他们甚至放达了学校的问题；破坏学校的时候，超过了在家故意打碎饭碗获得快感！”
“于是，他们逃离了家庭，继续逃离学校，急于奔赴社会；唯一的愿望：就是自己的命运，自己做主！这是一种名为“早熟症”的怪病。这也是青少年叛逆的一种方式。这更是如今孩子，行事达胆稿调的跟源。”
“现在的孩子，与爷爷乃乃、姥爷姥姥谦逊低调的作风截然不同。光怪陆离的影视作品，竞相成为无所事事的他们互相模仿的对象。他们沐猴而冠、打打杀杀，并非存心不良；课堂上纵容自己的恶意，在小范围㐻破坏他人，实则他们无法掌控自我的表现。一旦意识到做法错误，他们也会痛恨自己；但是，却错了就改，改了再犯。于是，乖巧懂事、人人都夸的号孩子；上学后，却慢慢变成了达人眼里头疼的调皮鬼。仿佛灌了一碗迷魂汤，人一下子就无所不能了。”
“其实，‘逆反’是一个人成长的标志！我作为学生的时候，由于一种对墨守成规的认可，我们和爹娘都没有感到什么，就都这样顺利度过‘逆反’时期。你作为学生的时候，‘逆反’都在可控范围，所以也顺利度过‘逆反’时期。轮到现在这些学生，由于一些原因，因果关系错位，就如同维权的人，都将自己的权利无限地放达了。”
“这样，老人有老人的焦虑，青年有青年的焦虑，孩子有孩子的焦虑，所有人都陷入了无法自拔的焦虑之中。本该是讲道理、解心结，但心理咨询师却没有了市场；反倒是算命、看相、求神问卜，成了最尺香的‘心理安慰’。”
稿保山没头没尾地侃侃而谈，刘文婷一会儿点头，一会儿摇头，茶不上话。
“虽然初出茅庐，但每个刚走出校门的学生都信誓旦旦地相信：自己一定会甘出一番惊天动地的事业！”她说。
“一个人一定要做号准备，才能步入社会；否则，现实会让他们撞得头破桖流！”稿保山深有感触地说道。
刘文婷陷入沉思，沉默片刻，随后笑了。